School Information

[校長辦學理念]

以打造具「品格和雙語」的亮點學校為努力方向，未來將導入深度學習(Deep Learning)的整體架構，以學生「持續有品質學習」為辦學核心，重塑與建構教師、學生和社區成為相互接納與鼓勵成長的夥伴關係(learning partnerships)，並創建各種有利於學生學習的物理和心理學習環境(learning environments)，讓學生在其中能夠有歸屬感、支持感又能便利學習，且能具備數位利用(learning digital)能力，展現自我，且超越空間限制提升學習成效，教師也能在其中勇於嘗試學習提升各種學生學習的教學實踐(pedagogical practices)作為，進而能夠培育未來的成功人都能具備 21 世紀社會所需要基本六種素養，也就是 6Cs ：

(一)品格(Character)：學習如何學習；具備勇氣、堅持、毅力和修復力；自律、負責和正向

(二)公民素養(Citizenship)：全球公民思維；惻隱之心、同理和關心他人

(三)協作(Collaboration)：具備人際關係和團隊合作能力；具備社交、情緒和跨文化技能；向他人學習並為他人學習有所貢獻

(四)溝通(Communication)：能用不同風格、模式和工具有效溝通；利用溝通學習過程來反思改善溝通

(五)創造(Creativity)：提出優質的探究性問題；探究和尋求新穎想法和解決方式；能將想法化為行動的領導能力

(六)批判思考(Creatical Thinking)：能評估資訊和論點；能產生連結和辨認不同模式；能生成有意義的知識建構；
能在真實生活對想法實驗、反思和採取行動

[學校特色]

小校小班，每位學生都得到照顧；適性發展，每個學生都有成就的舞台。

推展多元社團，成果表現優異，並與社區活動結合，帶動社區藝文風氣。

符應 SDGs 指標內容，發展在地人文探索、科學探索、以及國際教育世界公民為學校本位課程，鼓勵學生學以致用，實踐社會行動。

推動多元運動、技藝教育，參加各項競賽成績名列前矛，輔導技藝課程學生進入理想學校及科系繼續學習。

推動各項閱讀課程，培養學生閱讀的興趣與素養，並能善用圖書館的能力。

整合社區資源，結合熱心志工及家長，幫助弱勢學生、協助校務發展。

校園氣氛溫馨、環境整潔，學生有禮守規，教師愛心關懷、活力創意。